Diseñando mundo con mtiny, con 5º de Primaria

"¡El futuro se diseña hoy en nuestras aulas! En el marco del proyecto CITE de Extremadura, los alumnos de 5º de Primaria han dado un paso más allá en su aprendizaje tecnológico. Utilizando el kit 'Diseña con mTiny', nuestros pequeños ingenieros no solo han programado, sino que han construido y personalizado sus propios entornos de aprendizaje. En esta entrada os mostramos cómo la robótica educativa se convierte en la herramienta perfecta para fomentar la creatividad, el pensamiento lógico y el trabajo colaborativo."

"¿Se puede aprender geometría, narrativa y programación al mismo tiempo? La respuesta es un rotundo sí. Los alumnos de 5º de Primaria se han sumergido en la experiencia 'Diseñando el mundo con mTiny', una actividad donde la robótica desenchufada y el diseño se dan la mano. Como parte de nuestras iniciativas en el Blog de CITE Extremadura, queremos compartir el proceso de creación de estos escenarios únicos, donde cada movimiento del robot es el resultado de una idea propia."

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ACTIVIDAD DESENCHUFADA DIGICRAFT

"En esta nueva sesión de DigiCraft, exploramos el pensamiento computacional de una forma diferente: sin pantallas. A través de esta actividad desenchufada, los alumnos aprenden lógica y resolución de problemas mediante el juego y la manipulación de materiales físicos."

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ACTIVIDAD DESENCHUFADA NOS CONVERTIMOS EN ROBOTS, 2º PRIMARIA

Robótica Desenchufada: ¡Nos convertimos en robots!

En esta sesión con los más pequeños, hemos demostrado que para aprender a programar no siempre hace falta una pantalla. A través de una actividad desenchufada, nuestros alumnos y alumnas se han convertido en "robots" y "programadores" por un día.

Utilizando una cuadrícula gigante en el suelo y flechas de dirección, los niños y niñas han tenido que:

• Secuenciar instrucciones para guiar a sus compañeros por el tablero.

• Trabajar la lateralidad y la orientación espacial (izquierda, derecha, adelante).

• Comprender la lógica de los algoritmos de una forma física y vivencial.

Una experiencia kinestésica muy divertida donde el propio cuerpo es la herramienta para entender cómo funciona el lenguaje de las máquinas. ¡Aprendizaje en movimiento!

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DISEÑO EN 3D CON TINKERCAD, 5º DE PRIMARIA

Diseño en 3D: Imaginando el futuro con Tinkercad 

Nuestros alumnos y alumnas de 5º de Primaria se han adentrado en el mundo del diseño tridimensional utilizando la herramienta Tinkercad.

A través de sus pantallas, han aprendido a manipular volúmenes, rotar piezas y combinar formas geométricas para dar vida a sus propias creaciones. En las imágenes se puede observar la gran concentración de los estudiantes mientras:

• Desarrollan la visión espacial al trabajar en tres ejes (X, Y, Z).

• Crean prototipos digitales de objetos complejos paso a paso.

• Aplican la geometría de una forma práctica y creativa.

Es emocionante ver cómo transforman una pantalla en blanco en un proyecto arquitectónico o en un objeto de diseño. ¡Creatividad y tecnología de la mano en el aula!

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MS TATALAB-MATATACODE, CON 2º PRIMARIA

Explorando el Código: Robótica Híbrida con Matatalab

Los alumnos de 2º de Primaria han dado un paso más en su aprendizaje tecnológico integrando el uso de tablets con el ecosistema Matatalab.

En esta sesión, han utilizado la interfaz digital para programar y controlar al robot, trabajando de forma directa sobre la pantalla para diseñar secuencias y resolver retos espaciales. Esta combinación les permite visualizar el código de manera más dinámica mientras ven cómo sus órdenes se ejecutan en el mundo real sobre el tablero.

Una actividad fantástica para desarrollar la lógica matemática y la cooperación de una forma visual y muy motivadora. ¡Nuestros pequeños programadores están hechos unos expertos!

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ACTIVIDAD CON 1º Y 2º DE PRIMARIA. DESCUBRIENDO LA ELECTRICIDAD EN ROBÓTICA

¿Sabías que un simple limón puede convertirse en una fuente de energía? En esta actividad hemos comprobado que la electricidad no solo viene de enchufes o pilas convencionales, sino que también puede generarse a partir de reacciones químicas muy sencillas. Utilizando limones, cables y bombillas, hemos creado un pequeño circuito eléctrico capaz de encender una luz.

A través de este experimento práctico, hemos aprendido cómo funciona una batería natural y cómo ciertos materiales pueden producir energía cuando reaccionan entre sí. Lo más sorprendente fue ver cómo, después de conectar correctamente todos los elementos, ¡la bombilla se encendió! Sin duda, una experiencia divertida y educativa que demuestra que la ciencia está más presente en nuestra vida cotidiana de lo que imaginamos.

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MIRAMOS EN DONDE NO SE PUEDE VER O SÍ. ACTIVIDAD EN ROBÓTICA CON 1º DE PRIMARIA

 En nuestra actividad de robótica con 1º de Primaria nos hemos convertido en pequeños científicos para descubrir un mundo que normalmente no podemos ver. Bajo el título “Miramos donde casi nadie mira”, hemos explorado objetos cotidianos utilizando el microscopio, aprendiendo que existen detalles sorprendentes que nuestros ojos no perciben a simple vista.

A través de esta experiencia STEAM, el alumnado ha observado, formulado hipótesis y compartido sus descubrimientos, despertando su curiosidad y su pensamiento científico. La robótica y la tecnología nos han servido como herramientas para investigar, demostrando que aprender ciencia puede ser emocionante, manipulativo y lleno de asombro. Sin duda, mirar a través del microscopio nos ha permitido comprobar que, incluso en las cosas más pequeñas, se esconden grandes descubrimientos.

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3º PRIMARIA EN ROBÓTICA CON LA SEÑO BELÉN

3º PRIMARIA, ha trabajado en robótica con las tablets

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