Aquí os dejamos este programa para la tele llevado a cabo por el grupo de tercero de primaria ayudados por su maestro Francis en el que han colaborado el grupo de 6º de primaria para montarlo.
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🌟 TÍTULO
“Desayunamos sano, vivimos mejor: aprendemos y lo contamos”
JUSTIFICACIÓN
Esta situación de aprendizaje surge a partir de la elaboración de un vídeo educativo sobre el desayuno saludable, protagonizado por el alumnado de 3º de Primaria.
A través de esta experiencia, el alumnado ha investigado, reflexionado y puesto en práctica hábitos de alimentación saludable, trasladando sus aprendizajes a un formato audiovisual.
El alumnado de 6º de Primaria, con la ayuda del maestro de Educación Física Francis, ha colaborado en la grabación y montaje del vídeo, desarrollando competencias digitales y ejerciendo un papel activo como guías del proceso.
Se trata de una propuesta globalizada que integra здоровье, trabajo cooperativo, competencia digital y participación de la comunidad educativa.
OBJETIVOS
- Conocer la importancia de un desayuno saludable.
- Identificar alimentos beneficiosos para la salud.
- Fomentar hábitos de vida saludables desde edades tempranas.
- Expresar ideas a través del lenguaje audiovisual.
- Participar en la creación de un producto común (vídeo).
- Desarrollar el trabajo cooperativo entre diferentes niveles.
- Utilizar herramientas digitales de forma responsable.
COMPETENCIAS CLAVE
- Competencia en comunicación lingüística.
- Competencia digital.
- Competencia personal, social y de aprender a aprender.
- Competencia en conciencia y expresión cultural.
- Competencia en ciencia, tecnología y salud.
SABERES BÁSICOS
- Alimentación saludable y hábitos de vida.
- Clasificación de alimentos.
- Expresión oral y corporal.
- Lenguaje audiovisual (grabación y edición).
- Trabajo cooperativo e interetapas.
METODOLOGÍA
- Aprendizaje basado en proyectos (ABP).
- Aprendizaje cooperativo.
- Aprendizaje entre iguales (6º como apoyo técnico).
- Metodología activa, práctica y participativa.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES INICIALES
- Asamblea: ¿Qué desayunamos? ¿Es saludable?
- Clasificación de alimentos (saludables / no saludables).
- Visionado de ejemplos de desayunos equilibrados.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
🟡 En 3º de Primaria
- Elaboración de propuestas de desayuno saludable.
- Preparación de alimentos (de forma guiada).
- Explicación oral de los beneficios de cada alimento.
- Ensayo de escenas para el vídeo.
🔵 En 6º de Primaria (con Francis)
- Organización de la grabación (planificación de escenas).
- Grabación del vídeo.
- Edición y montaje del producto final.
🟢 Actividades conjuntas
- Grabación de escenas donde el alumnado explica y muestra desayunos saludables.
- Participación activa en el vídeo (expresión oral y corporal).
ACTIVIDADES FINALES
- Visionado del vídeo final en el aula o centro.
- Debate: ¿Hemos cambiado nuestros hábitos?
- Elaboración de compromisos saludables (ej: “Desayunar fruta todos los días”).
- Difusión del vídeo en el blog o radio escolar.
PRODUCTO FINAL
- Vídeo educativo sobre el desayuno saludable elaborado de forma colaborativa entre 3º y 6º de Primaria.
EVALUACIÓN
✔️ CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Identifica alimentos saludables.
- Participa en la elaboración del desayuno.
- Se expresa de forma clara en el vídeo.
- Colabora con sus compañeros.
- Aplica hábitos saludables en su vida diaria.
INSTRUMENTOS
- Observación directa.
- Rúbricas.
- Registro anecdótico.
- Autoevaluación.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
- Adaptación de tareas según capacidades.
- Participación flexible (explicar, mostrar, preparar…).
- Apoyo entre iguales (6º ayuda a 3º).
- Refuerzo positivo y motivación.
VINCULACIÓN CON EL PROYECTO DE CENTRO
Esta actividad se integra dentro del proyecto global del centro, promoviendo:
- Hábitos de vida saludable.
- Uso de metodologías activas.
- Trabajo internivelar.
- Uso educativo de las tecnologías.
CONCLUSIÓN
El alumnado no solo ha aprendido qué es un desayuno saludable, sino que ha sido capaz de investigar, practicar y comunicarlo, convirtiéndose en protagonista de su propio aprendizaje y en agente de cambio dentro de la comunidad educativa.
RÚBRICAS – 3º DE PRIMARIA
🟡RÚBRICA 1: CONOCIMIENTO DEL DESAYUNO SALUDABLE
| NIVEL | DESCRIPCIÓN |
|---|---|
| ⭐ Excelente | Identifica claramente alimentos saludables, explica sus beneficios y propone desayunos equilibrados. |
| 👍 Notable | Reconoce alimentos saludables y explica algunos beneficios. |
| 🙂 Bien | Identifica algunos alimentos saludables con ayuda. |
| ⚠️ En proceso | Tiene dificultades para reconocer alimentos saludables. |
RÚBRICA 2: PARTICIPACIÓN EN LA ELABORACIÓN DEL DESAYUNO
| NIVEL | DESCRIPCIÓN |
|---|---|
| ⭐ Excelente | Participa activamente, colabora y manipula los alimentos con cuidado y autonomía. |
| 👍 Notable | Participa y colabora adecuadamente. |
| 🙂 Bien | Participa con ayuda del docente o compañeros. |
| ⚠️ En proceso | Participa poco o muestra desinterés. |
RÚBRICA 3: EXPRESIÓN ORAL EN EL VÍDEO
| NIVEL | DESCRIPCIÓN |
|---|---|
| ⭐ Excelente | Se expresa con claridad, seguridad y entusiasmo al explicar el desayuno. |
| 👍 Notable | Se expresa de forma clara con pequeños errores. |
| 🙂 Bien | Se expresa con dificultad o necesita ayuda. |
| ⚠️ En proceso | Apenas se expresa o no participa en la explicación. |
RÚBRICAS – 6º DE PRIMARIA
RÚBRICA 1: PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL VÍDEO
| NIVEL | DESCRIPCIÓN |
|---|---|
| ⭐ Excelente | Organiza eficazmente la grabación, distribuye tareas y coordina al grupo con autonomía. |
| 👍 Notable | Participa en la organización y colabora adecuadamente. |
| 🙂 Bien | Participa con ayuda del docente. |
| ⚠️ En proceso | Tiene dificultades para organizarse o implicarse. |
RÚBRICA 2: GRABACIÓN Y MONTAJE AUDIOVISUAL
| NIVEL | DESCRIPCIÓN |
|---|---|
| ⭐ Excelente | Realiza un montaje creativo, ordenado y con buena calidad de imagen y sonido. |
| 👍 Notable | El montaje es correcto y comprensible. |
| 🙂 Bien | El montaje es sencillo con algunos fallos. |
| ⚠️ En proceso | Presenta dificultades técnicas o falta de coherencia. |
RÚBRICA 3: TRABAJO COOPERATIVO Y APOYO A 3º
| NIVEL | DESCRIPCIÓN |
|---|---|
| ⭐ Excelente | Ayuda activamente a 3º, muestra paciencia, respeto y liderazgo positivo. |
| 👍 Notable | Colabora y apoya a sus compañeros adecuadamente. |
| 🙂 Bien | Colabora de forma básica con ayuda. |
| ⚠️ En proceso | Presenta dificultades para colaborar o ayudar. |
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN – 3º DE PRIMARIA
“Desayuno saludable”
¿Cómo he participado?
Marca con una cara:
1. He aprendido qué es un desayuno saludable
🙂 😐 ☹️
2. He participado en la preparación del desayuno
🙂 😐 ☹️
3. He hablado en el vídeo con mis compañeros/as
🙂 😐 ☹️
🤝 4. He trabajado bien con mi grupo
🙂 😐 ☹️